禅城石湾附近一对一辅导初中物理补习哪个好初中1对1补习

一、基础学习习惯
基础学习习惯是我们一直以来强调的，能够帮助学生更好地理解并掌握教师所讲知识的学习习惯，主要分为课前、课中、课后三部分。
（一）课前：预习习惯
物理学习不像人文学科一样对文字要求高，它注重理解和运用，而不是死记硬背，但是这不代表物理学习就能不关注教材，教材始终是学习的基础，把教材上的基础知识掌握好，才能有更好的提升。所以我们要督促学生养成预习教材的习惯，在预习过程中对老师要讲的知识有初步的印象，通过思考回忆把之前学习的知识与将要学习的知识练习起来，帮助理解，同时也找出自己不能理解的地方，在正式开始学习时有侧重点。预习习惯的养成不仅有利于学生对知识的理解，也是培养学生自主学习能力的方法之一。
（二）课中：思考习惯
物理知识相对于其他学科对思维有着更高的要求，物理知识具有较强的灵活性，即使老师讲解了知识点，学生也不一定能透彻的了解，并且去灵活的运用，其中仍然存在许多未知的地方。根据个人理解能力的不同，学生会有不同疑惑，所以在课堂上，教师除了让学生记笔记，还要督促他们保持思考的习惯。同学们对老师所讲的知识点或者是相关知识提出疑惑，并记录下来，课后再做研究和探讨，通过课堂思考，学生能对物理知识作出自己的理解，把课后可能会遇到的问题找出来解决，减小了课后学习的阻力。另外，同学们在课堂上跟着老师的思路思考，也有利于集中注意力，认真地参与到课堂中。
（三）课后：练习和反思
课堂上学习了物理知识，同学们会觉得听懂了，但是真正要运用知识解决问题时，就会出现各种各样的问题，所以课后一定要做及时的练习来加深理解和熟悉知识的运用。我们通常会在课后给同学们布置练习题，除了要让同学们完成这一部分内容，还可以根据学生个人的学习情况做侧重的练习，我们要为同学们提供必要的指导。学会把理论和公式作为工具来解决实际问题，这就达到了练习的目的，这也是学生能取得好的学习成绩的关键。
学习离不开反思，不仅是对学习中对知识理解情况的反思，也是对自己学习方法的反思，在反思中找出得与失，并且在今后的学习中作出修正和改进，这就是学生在学习中一个不断进步的过程。