2017年顺德区公开招聘教师备考《滕王阁序》说课稿

一、说教材
　　《滕王阁序》是人教版高中语文必修5的一篇精读课文。其文脍炙人口，描写了滕王阁壮图景，宴游的欢乐，抒发了怀才不遇的慨叹。学习本课要激发学生的学习兴趣，领悟我国传统文化的精髓。
　　二、教学目标
　　知识与能力目标：掌握等重点词和特殊句式;了解骈文的特点，理解文中运用的典故，背诵全文。
　　过程与方法目标：疏通文意，理清思路，提高文言文阅读能力
　　情感态度与价值观目标：引导学生体味山川美景，欣赏千古名句。
　　三、说教学重难点
　　依据教材的特点、教学目标及学生的实际，制定教学重点难点：
　　重点：掌握常见文言实词、虚词、句式,欣赏滕王阁的景美，体味《滕王阁序》句美。背诵全文。
　　难点：理解文中运用的典故。
　　四、说教法学法
　　恰当地利用多媒体、营造气氛，提高课堂效率;重视诵读教学，加强对诵读方法的指导，让学生逐步学会精度略读和浏览，在读中学;讨论法，师生、生生互动中实现思想火花的碰撞。
　　五、说教学过程
　　1.导入新课
　　出示“中国古代四大名楼”的图片，请学生列举相关文句，关于四大名楼的名句。让滕王阁名扬天下的是初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。
　　2.朗读感知
　　通过播放课文朗诵带，让学生注意字音和语调、语气和断句规律，再让学生小组朗读一遍。
　　3.疏通文意
　　学生小组共同合作，结合课文下注释和工具书自主疏通文意，教师巡视点拨，比如段中的。让学生找出难句、典故，相互讨论，推举一同学指出疑词难句，教师集中加以讲解。教师点拨，学生参与，手脑并用。 通过此环节来突破重点难点
　　4.欣赏品味
　　对滕王阁景物描写都在那几个自然段?赏析二三两段。这两段都描绘了哪些景?这些景有什么特点? 你欣赏其中那些诗句?讲讲原因? 你认为那些诗句写得好?用散文式的语言改写出来。
　　5.小结并布置作业
　　布置作业：熟读课文，把握全文框架;归纳文中文言知识。培养学生对知识的归纳整理能力;通过反复的朗读，让学生自己去揣摩文章的妙处。
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