少儿学习舞蹈益处多多乐平芦苞三水华翎舞蹈少儿舞蹈

音乐是舞蹈的灵魂。只有对音乐有深刻的感受能力，才会有创新和创造。俗话说得好：“有感而发”。舞蹈是一

种情动于衷而形于外的艺术。舞蹈形象的创造是通过音乐所提示的情感，用人的“外在”肢体、身段、眼神和面部

肌肉的动作来表达出可以“看得到”的艺术形象。告诉孩子们音乐是舞蹈的“好朋友”，这样会引起儿童对音乐的

兴趣。在平时的教学过程中，让学生多听音乐，孩子们听了各种不同性质的音乐后，便会产生与音乐节奏、音乐内

容相适应的感情，然后通过身体的动作来表达他们对音乐的感受。音乐的节奏型与旋律线条在舞蹈中对动作的提示

、情绪的变化都发挥着积极重要的作用。音乐的强、弱、高、低，旋律的起伏都会在舞者的内心产生着不同的形象

思维和动力。

舞蹈是人体动态造型精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高少儿身体各部分的协调性和灵活性，促进少儿的

骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。在学生中，有一些孩子原来曾有“驼背”“抠胸”

“端肩”等不良习惯，在教学中常常注意提醒他们自觉地改变这种不良习惯。经过一段时间的训练，他们的这种习

惯，能被有效地纠正。受过舞蹈训练的孩子，都有仪表、举止端庄得体的特点。这种形体特点，又会使他们自我感

觉良好，充满自信乐观，为他们以后得体地待人接物打下一个基础。经过舞蹈训练的少儿，能让人感受到我们民族

的一代新人挺拔向上、大方活泼的形体和开朗美好的气质，有助于培养和提高民族自信心，激发民族自豪感。

童心纯真，富于幻想。唐代刘长卿有诗句云：“心镜万象生”；即人的思维与感情皆附丽于大千世界、万象自然

；而生存游戏于这万象自然中天真无邪的孩子们，更有着丰富多姿的艺术想象力和创造力。天生的好奇会使他们看

到原来空无所有的地方有某种美妙的图象出现，更喜欢模仿自己在某地方看到的景物。儿童清新烂漫，天真活泼，

对世界充满清莹、甜柔的爱，爱野地上的小草，花，爱天上的月亮星星，爱天空中游弋飞翔的小鸟、白云，爱江河

上跳跃闪映的小鱼、帆影，他们用心灵去拥抱自己喜爱的对象，他们具有求知欲强喜欢模仿，好奇好问，兴趣广泛

等等特点。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理和生

理特点。