韩语发音问题剖析。洛德教育

韩语发音问题剖析。洛德教育

随着“韩流”的袭来，“韩国语热”使很多人奋不顾身地投入到了学习韩语的热潮中。语言是通向另一个世界的桥梁，然而语言是通过声音来传达思想的，如果发音不准确，那么交流的效果必然大打折扣。可以说，学习任何一门语言都要从发音开始，并贯穿于整个学习过程的始终，因此发音的好坏对于外语学习具有至关重要的作用。国人在韩语发音中容易出现很多问题，该如何避免纠正这些问题呢？佛山洛德教育为您解答。

问题一：肆意添加声调
汉语中的每个字都有一二三四声调，但在韩语中，每个字没有一二三四声。根据我们母语的习惯，会有意无意地按照汉语的声调和节奏习惯来说韩语，这听起来感觉生硬，很不自然。

问题二：松音、紧音分不清
韩语的辅音根据气流和紧张度分为松音、紧音和送气音。国人在发韩语辅音时，常常有按照韩语声母发音的倾向，所以在发音时无法很好地加以区别。

问题三：ㄹ，让我如何是好
ㄹ发音时有一个容易让大家忽视的关键——就是舌尖要放在上齿龈附近，然后送气，使气流冲出成颤音。舌位是决定ㄹ发音是否准确的关键，只有舌位摆放无误，才不会发错音

问题四：元音ㅗ和ㅡ，到底谁是谁
受到汉语习惯的影响，发音分不清韩语ㅗ 和ㅡ的大有人在。元音ㅗ发音时，重要的就是双唇向前拢成圆形保持不变，如果不能坚持保持不变就很自然地发成了汉语拼音中的ou了。

学习中该如何克服这些问题？
①先听后说。先反复听，用心去感受朗读人的一字一句，观察他人发音时的嘴型。然后模仿别人的发音，口形、舌位、音位，这些都要注意。练习时可以对着镜子观察自己。
②要张嘴。不张嘴，是学语言的大忌，克服腼腆，扔掉面子，是学好语言的步。真正外语学得好的人，没有一个是脸皮薄的。
③ 结合单词、句子练发音。单纯地从嘴里迸出一个个音，时间长了，会厌烦。没关系，我们可以拿出新学的单词和课文来读。
④当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性。
⑤自我检查→录音。也许一开始你会觉得跟原因相差很大，但是慢慢的你就会发现你一直在进步，有助于提高学习积极性。

【洛德课程设置】------韩语初级

韩语介绍：韩语是韩国的语言,在朝鲜称为朝鲜语.现在使用人数约6000万名,主要分布在朝鲜半岛.韩语的词汇分为固有词,汉字词和外来语借词.
培训对象: 韩语零基础或基础薄弱者,系统学习出国留学者。
培训内容: 从韩国语基本发音开始、会话为主、系统语法讲授，穿插韩国的风土人情，基本习俗，趣闻轶事等，不仅让你学会一种语言，更让你了解一个国家的传统与习俗，不出国就可以领略异国风趣。
培训目标: 掌握韩语的发音规则，能够熟练地拼读韩语单词，熟悉韩语书写格式，掌握韩语初级语法，应对一般的日常对话。单词量掌握在 1500左右，学完后可达到韩国语能力测试1-2级水平，可顺利进入到韩语中级阶段学习。

【洛德课程设置】------韩语中级

韩语介绍：韩语是韩国的语言,在朝鲜称为朝鲜语.现在使用人数约6000万名,主要分布在朝鲜半岛.韩语的词汇分为固有词,汉字词和外来语借词.
培训对象: 1、结束韩语入门级课程，有一定基础的学员；
2、想进一步学习韩语、了解语法结构，扩大词汇量的人士；
3、韩语放下多年，基础较好，希望重拾韩语的学习者;
4、系统学习，准备出国留学者。
培训内容：系统讲授韩国语中级语法，重点分析句型结构及加强对词汇、短语的学习，提升 学员在韩语口语和写作方面的能力。
培训目标: 1、基本掌握1800至2000左右词汇量，可进行比较复杂的对话、阅读和书写比较复杂的文章；
2、可以阅读、翻译简单韩语文章；
3、学习分析句子结构，提高阅读理解能力。

【培训时间】      
  晚班：19：30—21：30
  周日班：上午9：30—12：00 下午：14：00-16：30
  周一至周五/暑假/寒假班：上午9：30—12：00
  滚动开班，随报随学
  全日制课程，常年开放

联系方式
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