汉语热在全球升温给对外汉语专业提供广阔平台

进入21世纪，我国对外文化、经济的交流和合作发展更加迅猛，“汉语热”在全球范围内日渐升温。在国际交流大发展的时代背景下，“对外汉语”专业也迎来了难得的发展机遇。

  据，仅1990年至2005年底，汉语水平考试（HSK）的考生人数就已经突破了100万，国外通过各种方式学习汉语的人数超过了3000万，有100个国家超过2500余所大学在教授汉语。根据国际汉语教师协会（ICLTA）预测，到2010年，全球学习汉语的外国人将达到1亿人，届时，对外汉语教师缺口将达500万。

  同时，“对外汉语”老师的就业领域非常广泛：
　　一是可以从事对外汉语教学工作。现在全球范围内与“汉语热”相对应的却是“汉语教师荒”。来自中国国家汉办的信息表明，目前国外学习汉语的人数已经超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边国家对汉语教师的需求非常迫切；欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有越来越多的人希望学习汉语。这些对汉语学习的强劲需求，对于“对外汉语”专业人才来说，是难得的发展机遇。该专业的部分毕业生在获得学士学位后，就走上了对外汉语教学工作岗位，还有一大批学生经过继续深造，在获得硕士或博士学位后，成为从事对外汉语教学或其他相关专业的教师。
　　二是从事对外交流事业。以北语的毕业生为例，近几年不少毕业生进入到了外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作。
　　三是进入外资企业从事文秘及其他工作。四是在媒体、出版单位、文化管理等部门从事采编、翻译、文学创作等工作。

  目前，世界认可度高的是国际汉语教师协会（ICLTA）颁发的“国际汉语教师资格证书”，通行于全球120多个经贸国。国际汉语教师协会（ICLTA）从九十年代开始联合北京大学和北京语言大学对社会人士进行对外汉语课程核心技能技法的研究和培养！致力于中国文化的全球传播。