广东省叛逆孩子学校 叛逆孩子教育矫正学校

广东省叛逆孩子学校 叛逆孩子教育矫正学校-广东清远麦田教育学校
广东清远麦田教育，专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作的全封闭式教育学校，致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园！常年招生，随时入学，欢迎致电咨询或到校参观！

广东清远麦田教育，对孩子进行专业的心理辅导，维护学生的心理健康。麦田心理专家结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，激发其学习兴趣、端正学习态度、厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境，根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为，增强社会适应能力，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。

广东清远麦田教育，以青少年健康快乐成长为目标，通过心理辅导与行为教育相结合的先进教育模式，专业的师资团队，为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合，因材施教，力图让每一个从麦田毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态，有明确的人生目标、清晰的自我定 位、独立的生存能力，能够真正地做到自立、自强！

广东清远麦田教育，让孩子在特定环境中获得安全、归属及尊重的人性需要，体会到自立、平等及荣耀的价值观念，感受出真诚、良善和美好的人格追求！在麦田，每一个孩子都会获得安全、健康、充实和快乐的崭新体验，以全新的姿态走进学习、生活和工作之中，不断成长为一个有益于社会的人。麦田，一个给孩子一生良好影响的青少年教育学校。

广东清远麦田教育，全年招生，随时入学，口碑好家长信赖的品牌青少年教育学校，欢迎致电咨询或来校参观！  

遵守规则会给孩子带来什么样的价值

　　在一项研究中，研究者让4岁的儿童家长填写一个关于他们的家庭在各领域的习惯及生活规律，如：晚餐时间、睡觉时间、周末的活动安排等方面的问卷。

　　经过4年的追踪研究，结果表明，4岁时家庭秩序建立较好的儿童8岁时的数学水平较其他儿童更高。

　　2004年一项对5岁幼儿的研究中，研究者首先让12名教师评估91名家庭儿童的社会行为发展，同时要求幼儿的家长对其家庭常规问题进行问答。

　　分析结果显示，睡眠时间越规律的儿童，协作性越高，对学习活动更感兴趣，并能够积极参与协作活动。

　　再来看一个研究，美国心理学家鲍姆林德在对139名孩子，分别在4岁、9岁和15岁三个年龄阶段长期跟踪研究发现：

　　种情况

　　父母在孩子年幼时会对孩子提出许多合理的要求，并且会谨慎地说明要求孩子遵守的理由，立下清晰的规矩并贯彻始终。

　　结果：孩子愿意内化父母立下的规则，当孩子的规则意识得到充分的发展时，孩子的学习能力更强，而且社会能力也发展的更出色。

　　第二种情况

　　父母在孩子年幼时很少给孩子设立规则，让孩子做几乎一切自己想做的事，对孩子的行为不加约束，丧失了父母的感，孩子的规则意识发展的很薄弱。

　　结果：当这些孩子成长为青少年后，他们的学习能力和成就动机相对较低。

　　第三种情况

　　父母在孩子年幼时依靠惩罚和强制性策略来维护规则，很少向孩子解释遵从这些规则的原因，并要求孩子严格遵守，孩子的规则意识并没有得到充分的发展，内心有很多的冲突。

　　结果：这些孩子到青少年时期较少出现行为问题，但他们会更难内化利社会价值，并且感觉自己的想法不重要，更加关心的是自己是否能够得到其他人的认可。